Aujourd’hui, je suis…

« Aujourd’hui, je suis… » est un très bel album que nous avons pris plaisir à feuilleter.

 Peints à l’aide de pastels, ces poissons aux couleurs vives, pleins d’humour ou d’ironie, nous permettent de découvrir leurs humeurs : le poisson curieux, le poisson heureux, le poisson triste, le poisson surpris ou encore peureux…

Nous nous sommes inspirés des magnifiques dessins pour, à notre tour, illustrer des émotions.

      

  

Puis, nous en avons profité pour faire une séance de langage avec l’utilisation  des structures :

Aujourd’hui, je suis…

Hier, j’étais…

Demain, je serai…

Notre album à compter # 1

Notre album à compter avance bien.

Le texte a été dicté à la maîtresse puis réécrit par les enfants (passage de la scripte à la cursive)

1,2,3… Les albums à compter…

Nous entamons un nouveau projet qui sera la création d’un album à décompter sur la mer…

Nous avons découvert depuis quelque temps, plusieurs albums à compter ou à décompter afin de comprendre, comment ils fonctionnaient…

              

Je conte, tu contes, elle conte…

Ce matin, une conteuse est venue à l’école pour nous raconter des histoire sur le thème de la mer et des déchets.

   

Une fois que les enfants avaient identifié la page du livre correspondant à l’illustration donnée et avaient répondu à la question…

        

… ils pouvaient jeter un déchet présent sur la plage dans la poubelle et aménager celle-ci…

   

Timioche, le petit poisson qui racontait des histoires…

Nous abandonnons les châteaux, les rois et les reines pour partir en mer…

Voilà le premier livre que les enfants ont découvert.

Epinoche, dit Timioche, est un petit poisson qui ne paie pas de mine mais à l’imagination débordante. Tous les jours il débarque en retard à l’école des poissons et invente une histoire plus grosse que lui pour se justifier, tout ça au grand désespoir de la maîtresse, qui bien sûr, n’en croit pas un mot. Sauf que les carabistouilles en question font quand même le tour de l’océan, et qu’elles seront bien utiles le jour où notre héros perdu dans l’immensité marine devra retrouver son chemin.

Je suis le loup

Avec Sophie, les enfants ont appris la chanson du loup…

http://www.ecole-publique-ploeren.ac-rennes.fr/spip.php?article723

Ils s’entraînent à réaliser des loups en dessin dirigé.

    

Le salon de la Petite enfance

Karine Benbachir de la médiathèque est venue lire des contes aux enfants… des contes où il était question de loups…

Au programme… le Petit Chaperon Rouge, les Trois Petits cochons et le loup et les sept chevreaux...

   

Cela nous permettra d’exploiter l’album « Le loup qui découvrait le pays des contes »

Cette année, pour le banquet du Printemps, Loup veut faire un gâteau aux pommes. Oui mais… il ne sait pas cuisiner. Il attrape son petit panier et sort, bien décidé à trouver quelqu’un pour l’aider. Et qui donc Loup va-t-il rencontrer dans la forêt ? Trois petits cochons, le Petit Chaperon rouge, une horrible sorcière… Et bien d’autres encore ! Il faut au moins cela d’aventures pour réaliser le délicieux gâteau de Tatie Rosette ! Bon appétit !

Les livres d’Eric Carle pour lire et compter…

  

Les enfants ont découvert plusieurs livres d’Eric Carle qui ont été prétexte à des activités de lecture. Les exercices proposés sont principalement des exercices de lecture  ( l’objectif principal étant de savoir se servir d’un référent)

     

 

L’histoire de Rosille et… nos observations…

Nous avons fait ce matin un parallèle entre les images de l’histoire de Rosille la chenille et les photos prises en classe lors de nos observations.

Après discussion, nous les avons rangées dans un tableau. Le travail collectif d’abord, a été repris de façon individuelle  ensuite…

Les enfants m’ont ensuite dicté ce qu’ils avaient retenu de leurs observations…

 

 

L’araignée qui ne perd pas de temps…

Le vent a déposé une araignée de l’autre côté du champ et cette dernière atterrit sur une clôture. Ni une ni deux, la voici qui commence à se tisser une toile. Le défilé des animaux commence : le cheval l’invite à se promener… mais notre travailleuse n’as pas le temps. La vache tente sa chance et lui propose de venir brouter avec elle… mais notre travailleuse n’en démord pas. Viennent ensuite le mouton, la chèvre… qui tous ont de bons arguments pour que notre araignée délaisse sa toile…

Les enfants n’ont pas perdu de temps et ils ont, eux aussi, fabriqué leur toile…